經(jīng)營(yíng)大中專學(xué)校教材，中小學(xué)教輔，各類職稱孝試教材?，F(xiàn)代教育的改革，將計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)引入教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，從而引發(fā)了教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)工具的重大革新，這些變革對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展起著不可估量的作用。目前我國(guó)各級(jí)教育研究部門(mén)、教學(xué)設(shè)備供應(yīng)商、各級(jí)學(xué)校和培訓(xùn)中心已組建或正擬組建涵蓋多個(gè)學(xué)科的多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。廣義的計(jì)算機(jī)教學(xué)范圍已從單一只局限于計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)擴(kuò)展到多學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，廣大教育工作者普遍比較關(guān)注的問(wèn)題是：
①組建或正擬組建的多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是否具有較強(qiáng)的實(shí)用性？也就是系統(tǒng)要體現(xiàn)良好的操作方便、容易管理、容易維護(hù)等特點(diǎn)；
②如何更有效地利用多種媒體進(jìn)行輔助教學(xué)（包括實(shí)物投影、錄像、 VCD等），在教學(xué)過(guò)程中能否既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng)？
③能否既能滿足計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)又能滿足其它非計(jì)算機(jī)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)？
計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正是能夠滿足上述要求的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)校面向現(xiàn)代化教育，大力拓展素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人材工作中十分重要的一環(huán)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合各類高校、中小學(xué)校的實(shí)際情況，建設(shè)一個(gè)高效、安全可靠、滿足教學(xué)需求 的多功能計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室， 為學(xué)校的教育信息化建設(shè)與發(fā)展以及爭(zhēng)創(chuàng)的多學(xué)科組合教學(xué)環(huán)境作出貢獻(xiàn)，正是本方案的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室提供了一個(gè)先進(jìn)的多學(xué)科授課環(huán)境及學(xué)習(xí)平臺(tái),利用了視覺(jué)、聲覺(jué)同步教學(xué)的手段,使學(xué)生多種感官參與了學(xué)習(xí),提高了知識(shí)接收的效率, 充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用，從根本上改變并促進(jìn)了師生之間的信息交流,資源共享和教學(xué)合作。深思多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)將大大改善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)境,提高學(xué)校的教學(xué)水平，做到一網(wǎng)多用，實(shí)現(xiàn)真正的教與學(xué)的互動(dòng)。所謂一網(wǎng)多用，即在該網(wǎng)絡(luò)教室，除了滿足一般計(jì)算機(jī)教學(xué)外，還能滿足多媒體課件的示范教學(xué)，聽(tīng)力教學(xué)，語(yǔ)音教學(xué)（接近多媒體語(yǔ)言室的功能），還能進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)與交流等（例如：E-MAIL的收發(fā)、網(wǎng)上下載、實(shí)時(shí)廣播、查詢信息）。使組建的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室不再是一個(gè)獨(dú)立的信息孤島。